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El desarrollo de las inteligencias múltiples en niños de 0 a 5 años

El desarrollo de las inteligencias múltiples en niños y niñas de 0 a 5 años es una herramienta crucial para su crecimiento, aprendizaje futuro y desarrollo integral. La teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner en 1983 sugiere que no existe una única inteligencia, sino que existen varias formas diferentes de inteligencia. Dentro de las cuales se encuentran: la inteligencia lingüística, la inteligencia musical,lógico-matemática, viso-espacial, corporal-kinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista.

Asi mismo, Molina y Gomez,(2009), define lo que para Gardner significan las inteligencias múltiples: “No existe una única manifestación de conducta inteligente sino que ocho son las formas en las que la inteligencia puede manifestarse, siendo la inteligencia naturalista la definida y aceptada más recientemente” (Gardner, 1995).

Molina, E. C., Gómez, D. C., & Sánchez, L. P. (2009). Inteligencias múltiples y altas capacidades.: Una propuesta de enriquecimiento basada en el modelo de Howard Gardner. Faisca: revista de altas capacidades, 14(16), 4-13.

En efecto, los niños y niñas durante sus primeros años de vida, experimentan una gran cantidad de información, aprendizajes y desarrollo, es decir son unas pequeñas esponjas que absorben lo que pueda encontrar en su entorno . Por eso como padres, educadores y personas interesadas en los procesos formativos de la primera infancia, es importante fomentar todas sus formas de inteligencia para que puedan desarrollarse de manera equilibrada. 

Cómo desarrollar cada una de estas inteligencias: 

  • Inteligencia Lingüística: Fomentar la lectura en voz alta y la conversación, así como animar a los niños a escribir historias y poesías.
  • Inteligencia Lógico-matemática: Proporcionar juegos y actividades que fomenten la resolución de problemas y la lógica, como rompecabezas y juegos de mesa.
  • Inteligencia Espacial: Fomentar la imaginación y la creatividad a través de actividades como dibujar, modelar con arcilla y jugar con bloques.
  • Inteligencia Musical: Exponer a los niños a diferentes tipos de música y animarlos a cantar y tocar instrumentos musicales.
  • Inteligencia Corporal-Kinestésica: Proporcionar oportunidades para que los niños practiquen deportes, danzas y juegos físicos.
  • Inteligencia Interpersonal: Fomentar la empatía y la comunicación efectiva a través de juegos de rol y actividades en grupo.
  • Inteligencia Intrapersonal: Animar a los niños a reflexionar sobre sus emociones y pensamientos, mediante juegos , técnicas de respiración, yoga para niños etc, de esta forma desarrollaran una mayor autoconciencia.
  • Inteligencia Naturalista: Fomentar el amor por la naturaleza y la ciencia a través de excursiones al campo y actividades como la observación de diferentes tipos de insectos, clasificación e identificación de plantas.

Finalmente, hay que fomentar todas las formas de inteligencia, no solo aquellas en las que tienen una mayor habilidad, todas ellas son sumamente importantes y ayudan a los niños a desarrollar todo su potencial y a tener un desarrollo integral. Esto quiere decir que todos los niños son únicos y tienen fortalezas y debilidades diferentes. Así como lo señala Macias, (2002) citando a Gardner, hay que :“enseñar a cada chico según su inteligencia, respetando su forma de aprender y dándole la posibilidad de demostrar lo que va comprendiendo”.

Macías, M. A.,  (2002). LAS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS. Psicología desde el Caribe,  (10), 27-38.

angelica.guerreroleon@gmail.com
3025240590

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